培养兴趣：是孩子的还是父母的？
在儿童兴趣培养的问题上，最基本也是最重要的疑问在于：大家到底在培养哪个的兴趣？这是一个简单到几乎不言自明，却又深刻到足以引起广泛深思的问题。同意兴趣培养的主体无疑是孩子，因此，大家应当培养的理所当然应该是孩子的兴趣，而非父母我们的兴趣。
以王师傅家庭为例，这对夫妇因缺少文化常识和专业技能而在现代社会中处处受限，生活并不顺遂。幸运的是，他们的5岁儿子强强体格健壮、头脑聪明，于是王师傅发誓无论生活多么艰难，都必须要让儿子上大学，选择一个既体面又可以赚钱的专业。为了达成这一目的，王师傅决定从小开始培养儿子的兴趣。
然而，他选择了让孩子学书法，觉得这是打好文化基础的第一步。
然而，强强对书法并不有兴趣，他更喜欢在后院摆弄花草。王师傅对此感到很恼怒，不惜用武力强迫孩子训练书法。结果，强强的脾气变得古怪，甚至通过绝食来抗议，父子关系因此紧张。
王师傅原本期望培养儿子对书法的兴趣，但适得其反。这种现象在现代家庭中并不少见，其根源在于父母没正确区别对孩子是培养兴趣还是培养其兴趣。
培养兴趣的种类与选择
在培养儿童兴趣时，大家应当关注以下几个方面：
1. 培养健康、高尚、有益的兴趣
依据兴趣对人的行为的影响，兴趣可以分为积极兴趣、消极兴趣和无害兴趣。判断兴趣的好坏，重点在于审视其本质是不是有益于个人的成长和进步。
我有一个学生，原本学习优秀，但偶然接触了名为“传奇”的电脑网游后，便沉迷于此，成绩和视力均遭到了严重干扰。甚至由于缺少资金打游戏而走上了盗窃的道路，最后被警察带走，一个本有美好前途的少年就此陨落，这难道不让人感到惋惜吗？
2. 兴趣培养与生活规划、职业设计的结合
父母在培养孩子兴趣时，应将它与孩子以后的生活规划和求职就业联系起来。假如孩子喜欢下棋，但并没计划以此为职业，或者父母并不期望孩子成为职业棋手，那样下棋就只能作为孩子的无害兴趣来培养，即作为业余喜好来进步。
在培养孩子兴趣时，父母应当认识到，兴趣不止是孩子开心的源泉，更是他们将来进步的基础。兴趣的培养应当遵循孩子的天性，尊重他们的选择，并与他们的长远进步相协调。只有如此，大家才能真的培养出孩子健康、高尚、有益的兴趣，为他们将来的成功奠定坚实的基础。
